De acuerdo con el Diagnostico de la infraestructura física educativa, realizado por el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE), al 2005 Guanajuato contaba con 11 mil 50 planteles educativos, de los cuales fueron diagnosticados sólo mil 82.
Se encontró que para realizar reparación de daños a una parte de esas escuelas se requería de 149 millones 363 mil 845 pesos. Otras, definitivamente tenían que hacerse nuevas. Para ello se requería de una inversión de 231 millones 301 mil 345 pesos.
Datos más precisos proporcionados por la Coordinadora y Promotora de la Infraestructura Educativa del Estado de Guanajuato (Copieg) señalan que en la entidad existen cincuenta escuelas que su daño es tal que no pueden seguir siendo usadas, pues ponen en riesgo la integridad de los niños al poderse venir abajo. Los datos son corroborados por el senador Ricardo Torres Origel.
El senador panista añade que otras 260 escuelas requieren mantenimiento correctivo y 9 mil 690 más tienen daños leves que requieren un mantenimiento preventivo. “Mucha ‘Enciclomedia' pero los edificios están hechos una verdadera desgracia”, señala el ex director general del Capfce.
El 96 por ciento de esas escuelas dañadas, 9 mil 690, requerirían una inversión de dos mil 422 millones de pesos, detalla la Copieg tras levantar un inventario.
El 2.6 por ciento, 260, necesitarían 130 millones de pesos y el .5 por ciento, 50 escuelas que están en mayor riesgo, requerirían para su reparación 100 millones de pesos.
Torres Origel dice desconocer la ubicación de las escuelas en riesgo. Agrega que quinientas once escuelas fueron revisadas en León; 400 en Irapuato y 370 en San Luis de la Paz.
Reconoce que la infraestructura juega un papel determinante en la educación. “Por su puesto que sí. A mí me queda muy claro que no podemos hablar de calidad en la educación mientras haya niños que sigan recibiendo clases a la sombra de un árbol o en escuelas donde no tienen baños, en condiciones totalmente insalubres o en escuelas que requieren mantenimiento, que no tienen ni vidrios.
“Se había establecido la obligación de impartir clases de educación física para combatir la obesidad entre los menores. Y tenemos escuelas sin patios deportivos. Definitivamente que calidad en la educación no tiene que ver solamente con el nivel académico del maestro o el empuje que le pongan los muchachos. Tiene que ver con material didáctico, condiciones de salud, el ambiente, la comunidad.
“No puede haber calidad en la educación en este país mientras no tengamos escuelas dignas con todos los servicios y realmente a la altura de lo que queremos. El lugar que ocupa Guanajuato (17 a nivel nacional) no es un honroso lugar.”
Enlace
Antecedentes: En junio pasado la Secretaría de Educación Pública aplicó una evaluación en las asignaturas de español y matemáticas, denominada Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Educativos (ENLACE) a 9.5 millones de alumnos de tercero a sexto grado de educación primaria, y de tercer grado de educación secundaria en más de 100 mil escuelas del país públicas y privadas, urbanas y rurales y las que atienden a la población en desventaja: educación indígena, cursos comunitarios Conafe y tele secundarias. La cobertura nacional lograda fue superior al 90 por ciento.
Resultados ENLACE-Guanajuato
La entidad federativa alcanzó una cobertura del 98 por ciento de las escuelas y del 93 por ciento de los alumnos. El presupuesto federal autorizado para la logística de este programa en el estado fue de 348 mil 918 pesos.
Se evaluaron 4 mil 632 escuelas. Por lo que respecta a cursos comunitarios, algunos de ellos cerraron durante el curso escolar, por falta de alumnos. En relación a las escuelas secundarias, de mil 497 programadas, se evaluaron 1,469 (faltaron únicamente 4 secundarias particulares, una técnica y 23 tele secundarias).
De los 486 mil 458 alumnos de tercero a sexto grado de primaria programados, se evaluaron 446 mil 441. De educación secundaria se evaluaron 76 mil 984 alumnos de un total de 82 mil 774. |
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La educación en Guanajuato. Información General |
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Escuelas |
Maestros |
Alumnos |
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Ciclo 2006-2007 |
11, 703 |
51, 553
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1, 446 302 |
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Preescolar |
4, 538 |
10, 062 |
254, 442 |
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Atención
a la demanda
(2000-2007) |
4, 771 |
26, 149 |
751, 045 |
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Secundaria
(2006-2007) |
1, 587 |
4, 686 |
285, 536 |
Publicado: Abril 2007 / Año 2 / No. 23
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Baja California 